http://www.nix.ru/news/news_viewer.html?id=103065

да уж

тоска зеленая, в общем, и беспросветность какая-то.
а нас в школе все-таки хорошо учили.

кстати, думаю будет не лишним поделиться друг с другом мнением о тех или иных учебниках, которые имеют место быть в современных школах, чтобы не наступать на одни и те же грабли.

PS: разумеется более всего интересно мнение тех кто держал их в руках

я давно учебников в руках не держала никаких, ну разве что маркетинг какой-нибудь.
надо посмотреть, чему учат моего братишку-первоклассника.

прикольно:
"Есть хороший афоризм Станислава Леца: <Как? Одним и тем же мозгом - думать и верить?>. Это - принципиально разные стратегии мышления; имярек, допускающий веру как метод, неизбежно будет верить не только в то, что считает нужным, но и во множество других вещей. Он просто неспособен относиться критически ко всему, и как следствие - легко поддается внушению. Что и требуется. Такой индивид просто не имеет потребности спрашивать <зачем?>, он привык, что многое делается просто <потому, что так сказано>. "

кстати, олег, пару раз, пока читала статью, вспоминала почему-то именно о тебе и твоей упертости, и твоей любви к спорам
приятнее общаться со спорщиком таким отъявленным и не ленивым к приведению "умных и авторитетных" цитат в качестве аргументов, чем с роботом

к сожалению, сильно сомневаюсь, что это заслуга советской школы, в которой я учился... статья в общем крайне правильная, но имхо автор советскую школу мягко говоря идеализирует... я по своему опыту не помню, чтобы нас в школе учили мыслить, а не запоминать какие-то наборы штампов... ой, нелегко мне там приходилось со своим критическим на все взглядом

ну чувствуется, естественно, перегиб в пользу советской школы. но тем не менее, факты.
количество часов и тд и тп приведенные примеры

перегиб, не перегиб, но важна именно системность подхода - а уж что-что а этого у советской щколы не отнять.

у меня отец преподает электронику, так вот ему однажды (года 2-3 назад) прислали группу которая ТОЭ до этого не проходила. Да и вообще говорит, что раньше даже двоечники и те думать умели или по крайней мере пытались.

Эх, раньше и девки были моложе и ... чаще вставал... (С) Народная шутка
У меня лично нет положительных воспоминаний о советской школе. Был двоечником. Ну первая любовь, если только и т.п. А знания и интерес из книг, из телевизора, от друзей, от родителей...
Но это, наверно от того что по телеку два канала, компов не было... Чем еще заниматься?

В общем что-то я сумбурно... Небыло ничего хорошего в советских школах. А сейчас школа школе рознь. Многое зависит от директора и педагогического состава... Новаторы были и тогда и сейчас...

мне кажется тут речь не о том немного.
не об ощущениях, а о конкретных методах обучения, о конкретных программах образовательных...

А мне интересно, есть ли среди обсуждающих сию тему педагоги-практики?

у меня есть педагогическая практика.
... правда в последнее время в основном редкие лекции и семинары.
да и контингент взрослый, а не дети.

На западе быть преподавателем более менее престижно, чем у нас. Вот и толкают они свою систему, свои методики. Модульное образование, понимаешь..
Чтобы повысить престиж нашего, российского образования, нужно прежде всего пересмотреть отношение к данному контингенту специалистов. Согласитесь, мало кто сейчас мечтает получить педагогическое образование и работать в школе. В высшей школе то же. Люди в основном идут получать ученую степень, потом редко кто остается в учебном заведении на работу.

у нас в стране вообще мало кто учится чтобы работать по специальности.
вот вы лично работаете по специальности?
а многих ли вы знаете кто работает по специальности?

Я преподавал информатику год в 9-11 классах в... эх не соврать бы... на четвертом курсе сам был... в 2003-2004 уч. годах... а может в 2004-2005... в общем где-то в промежутке от 2003 до 2005
Уфимская школа № 23 вроде... ниже на два квартала от Фирмы мир, вполне ничего... хорошая столовая, компов 15 штук пней третьих...
В общем клево все... но вот дети...
Честно в шоке был легком... КОгда попробовал на банальном примере вычисления площади по графику функции, когда площадь делится на узкие прямоугольники разной высоты (из раздела про интегралы и производные) объяснить понятие оцифровки и дискретизации вообще, просто пришлось повторить кусочек из математики... причем во всех и 9 и 10 и 11 классах...
Хотя были в каждом классе два-три человечка, которые что-то честно понять пытались...
В результе даже одиннадцатиклассникам бессмысленно было преподавать простейшие операторы паскаля или бейсика... пришлось под нажимом директора, завучей и учителей учить менять шрифт в ворде и рисовать круглешки в пейнтбраше... ладно хоть устройство принтеров и понятие пикселя оставить разрешили) Целый год на пейнтбраш и ворд!
Даже определение информации запомнить не могли(
Поставил по паре пятерок, три-четыре четверок.. столько же троек... остальным пары и пятерым из 5 классов разного возраста неаттестован... Один фиг, поправили все... сам видел как завуч первой смены сидела и мои оценки поправляла... Писала типа исправленному верить)))
В общем школу нах... Делать там нефиг...

Ну какие методы, такие и ощущения. Вы то по моложе будете. А у нас было так: Не понял - получи линейкой по башке. Потом послал учителя на х.. и получил в репу.... И так кто кого.... Но я был поцефистом: тихо бухал портвейн на задних партах и со всем соглашался. К слову сказать, матиматику и информатику я понимал. Нутром чуял, а на остальное забивал...
На счет преподавательской практики: Задачки по гинетике у меня хорошо получались. Остальным препод не могла в толковать. Закончилось тем, что она сказала: Вот он (тыча на меня пальцем) знает - пусть вам и расскажет... Ну я и рассказал... Начал естественно с пестиков и тычинок.

Не я такая, жизть такая

но я получаю второе образование по желаемой специальности.

арплюс, перестань пугать меня своим детством ) "портвейн в школе на задней парте бухал", ужас
я пиво пить в 18 лет начала!

ой, случайно продублировалось

Я если честно, думал, что все так жили... Правда! Правда!
Даже когда Штрих появился и про свою молодость стал рассказывать - очень знакомые фрагменты увидал! Но Штрих Ого-го какой древний!
Может по тому что Старая Уфа? Мои учителя в школе еще учили моих родителей. Один препод вел несколько уроков: например Русский, Математика, Ботаника, Труд... Деревня!!!

Я к тому что когда такие разные предметы один ведет, то какая там на фиг методика?
Но! Меня пугает образованность моего сына и племяниц! Они не знают каких-то элементарных вещей! С другой стороны, может и не надо? Может нам лишним головы забивали? Мы сами, учась в школе, взмущались что тольк 10 процентов информации нам в жизни пригодится!

ПС А вот пишу я безграмотно...

только знали ли которые именно 10% пригодятся?
к тому же речь не об информации, а об умении ей пользоваться.

Каждый учитель должен быть готов к тому, что любой из его учеников может
стать директором школы и даже министром образования. И чтоб потом не
возмущались: "А почему у нас маленькие зарплаты?"
© Анекдот Ру

[Даже когда Штрих появился и про свою молодость стал рассказывать - очень знакомые фрагменты увидал! Но Штрих Ого-го какой древний!

А кто такой Штрих?

штрих - это экстравагантный персонаж из форума уфасити

Спасибо!!!
А я уж подумала, судя по контексту, может перепутали Штриха со Шнуром.....